二、中国与苏联的教育交流实践
新中国建立以后，要着手建立自己的一整套教育体系。而作为第一个社会主义国家苏联，在教育方面已经取得了一定的成绩。因此，借鉴苏联的教育经验是新中国推翻旧教育体制和建立新中国教育体系的首选。
冷战背景下的中苏教育交流大致可以分为三个历史阶段：第一个阶段从1949年到1960年，即从1949年10月3日苏联外长葛罗米柯致电周恩来外长，表示苏联政府决定与中国建立外交关系并互派大使，周恩来外长同日复电同意，到1960年年底苏联撤走在中国的全部专家；第二个阶段从1961年到1966年，即从苏联专家撤出后到全部中国留苏学生归国；第三个阶段从1977年到1990年，即从中国国内教育和与其他国家的教育交流开始走向正轨、从1989年5月中苏实现国家关系正常化到苏联解体前。
1949年到1961年。在这个阶段，在苏联教育模式的影响下，新中国对旧的教育体制进行了改造，收回了所有外国教会开办的学校。建国初期，由于缺乏建设社会主义的经验，中国的各行各业都把第一个社会主义国家苏联作为榜样来学习，教育界也不例外。1949年12月教育部在北京召开第一次全国教育工作会议。教育部长钱俊瑞在会上首次明确提出全国教育工作者要借助苏联的教育经验，指出教育工作的指导方针是“以老解放区教育经验为基础，吸收旧教育有用经验，借助苏联经验，建设新民主主义教育”⑩。这便是新民主主义的教育总方针。自此，全面学习苏联和在教育领域实行苏联教育模式和教育结构的活动便开始了。
1.全国的高等院校展开了学习苏联的教育改革活动, 从建国初期开始的全国高校跨校间的院系调整到1953年基本完成。通过这次改革，把高等院校分为综合性大学，专门学院和专科学校。此外，对大学系和专业设置也进行了全面的改革和调整，有一些专业的学制也从4年延长到5年。
2．在教学内容上全面学习苏联。1953年5月刘少奇在庆祝中苏友好同盟互助条约签订3周年大会上讲话，强调“全面学习苏联”。7月高教部发出《1954-1955学年工作计划指导要点》，要求继续全面学习苏联的教学制度、教学方法、组织领导教学的经验等。随后颁布了《高等学校课程考试与考查规程》、《高等学校教师工作量和工作日试行办法》（草案）等。比如，当时的北京外国语学校在教学上全面向苏联学习，按照苏联模式制订教学大纲、教学日历和教案。在教材方面，一方面采用苏联教材，另一方面在学习苏联教学理论基础上自编教材。有些学校甚至在判分的方法上，也照搬苏联的作法。1953年9月根据高教部召开的第二次全国俄文教学工作会议关于制订3年制和4年制教学计划的决定，北京外国语学校组织苏联专家着手制订教学计划、教学大纲、教案、教学日历、编写教材等。在高教部主持下，依靠苏联专家，制订向全国外语院系推荐使用的俄语各门课程教学大纲。另外当时中国的英语教学也受到苏联教材的影响。甚至在其他语种的教学中，也采用苏联的教材。比如，北京外国语学校的英文教材就是莫斯科外语师范学院的《高级英语》。
3.中国教育系统把苏联的教科书翻译成中文, 有些关于教育方面的书籍和教学大纲也被翻译成中文。1952年3月根据高等教育部关于“大力翻译苏联高等学校的教学计划、教学大纲和教材，并参照制订、编写我国的教学计划教学大纲和教材的”精神，1954年高等教育部委托26所高校在苏联专家的帮助下，制定统一的教学计划，采用了620门苏联课程作为教材。苏联教育家凯洛夫的《教育学》、从1950到1956年共印了29万多册。此外还把翻译出版的叶希波夫、冈察洛夫合编的《教育学》作为中国中等师范教育学教科书的蓝本。从1951到1957年，人民教育出版社翻译出版的苏联教育书籍有303种，共发行1262万多册11。以东北农学院的教材为例，曾“将所有140多门课程的苏联教学大纲翻译过来，
不仅供本校各专业使用，而且分发给全国各个农学院”12。另外，新中国建立初期，新疆维吾尔自治区一些小学用的教材全部是从苏联引进的维吾尔文教材。这些教材一直用到20世纪60年代初13。
4.中国和苏联互派科学界和学术界代表团进行访问，从苏联方面来讲， 著名哲学博士尤金、生物学博士努日金、史学博士吉谢烈夫、经济学硕士马卡洛娃和包德烈夫、苏联哲学研究所副所长车斯诺柯夫、莫斯科大学法学系副主任阿斯凯洛夫等曾应邀访问中国14。中国学术界的郭沫若等人也访问过苏联。
5.中方还邀请苏联专家15到中国, 在不同的领域对中国的社会主义建设进行指导，在教育领域帮助提高中国大专院校的教育水平。1950年4月7日，联共（布）中央政治局批准苏联部长会议关于派遣苏联教授和讲师到中国工作的决议草案。根据这一决议草案，有42名教授，副教授和讲师被选派中国工作16。比如1950年9月苏联专家鲍米诺娃、马蒙诺夫、毕丽金斯卡娅等人先后到北京俄专任教。总之，从1950年到1957年，共有750名苏联专家在中国的大学、学院和专科学校教书或进行指导,其中一些人是来培训中国教员的, 另一些人是专门从事顾问性质的工作的。曾经有5位专家在1950到1952年间任教育部顾问17。
6.中方派大学和学院的教师到苏联去学习和进修。1955年中国首次派教师到苏联学习，他们在苏联受训的时间短则半年, 长则一年或两年。到1956年1月,大约100名教员被选送到苏联,在不同的领域学习专业知识。1953年时,中国有63所大学和学院与苏联的大学和学院建立了直接的联系18。据苏联有关部门材料，“在1949-1960年间，苏联专家帮助培训了19000名中国讲师（17000名在中国，约1700名在苏联），占‘中国大学教学人员的大约1/4’”19。
7.派大批留学生到苏联学习和进修。1951年中国向苏联派了第一批留学生375人,其中包括136名研究生20。在1951至1960年这段时间内,中国每年向苏联派留学生最少时是在苏联撤回专家那年，仅74人赴苏联，仅次于1950年全国派出的总数。但仍然占当年出国总人数的59%。派到苏联留学人数最多的一年是1956年，有2085人赴苏联留学进修，占当年派出人数的86%。从下面的表格中可以通晓那10年间出国和归国的人数。
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